1.如何考察教師的師德水平？
答：對教師師德水平主要從以下幾方面進行考察：
（1）“履行崗位職責”，指教師愛崗敬業，嚴格執行教學工作規範。
（2）“教書育人，為人師表”，指教師在傳授知識的同時，能以自身的道德行為和人格魅力，言傳身教，引導學生尋找自己的生命意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
（3）“嚴謹治學，從嚴執教”，指學校領導和教師具有現代教育思想，先進的教學方法和教學内容，科學的考核制度，全身心投入的教學态度。
（4）“遵守學術道德規範”，指教師堅守嚴謹和誠信原則，充分尊重他人研究成果，無學術道德不端行為。

2.如何考察教學方法與學習評價？
答：教學方法與學習效果評價方法改革的目的是促進學生實踐能力的提高和創新意識增強。主要考察：（1）學校是否制定了鼓勵教師積極參與教學方法改革的政策；（2）教師參與改革的積極性與參與面；（3）所采取的措施是否有效調動學生的學習積極性，是否有利于增強學生自學能力、分析問題、解決問題的能力和實踐能力，是否有利于學生個性和才能的全面發展；（4）課堂講授是否采用啟發式、讨論式、研讨式、合作式等新型教學方法，考試考核是否方法科學、體現能力培養導向；（5）學生是否有自主學習和實踐的空間，學生在教學活動中主體地位是否突出，學生學習的主動性、積極性和創造性是否得到了充分調動。