1.如何評判學校人才培養效果與培養目标的達成度？

答：人才培養目标是學校一系列教育教學活動的出發點。缺乏培養目标或培養目标不明确，教育教學活動便缺少針對性，無的放矢，難以取得成效。

從培養目标出發，經過若幹教育教學活動，達到預期的人才培養目标，完成了一個培養過程。結果與培養目标的重疊面大說明結果與目标達成度高，重疊面小或不能重疊，則說明培養目标不切合實際，或者教育教學活動沒有到位，達成度便很低。培養效果的達成度不僅體現在學生的畢業率、就業率等方面，更主要反映在人才培養的過程中，主要包括課堂教學、課程考核、畢業論文（設計）、實驗實習、第二課堂、社會實踐等一系列活動。

2.如何理解學校人才培養目标與社會需求的适應度？

答：高等學校是為社會培養和輸送人才的重要基地。高等學校确定的人才培養目标必須體現為經濟建設服務，滿足社會發展對人才的需求。社會對人才的需求是多樣的，例如學術型人才、複合型人才、應用型人才、技能型人才等。高等學校必須從實際出發合理定位，制定相應的人才培養目标。根據培養目标制定培養方案，形成與之相适應的課程體系。