2022年的春季學期，本該比往年來得更早一些，不想卻因為疫情打亂了學校的教學計劃。當前疫情防控形勢依然嚴峻，學校黨委第一時間做出反應，制定應急方案，采取有效措施。目前本省疫情仍較嚴重，學生不能回到學校，但學習和教育依然要繼續，學業導師對學生的指導要開展，因此學校對線上教學、線上指導等工作做了積極、全面的部署。作為一名專業教師，在授課時将課程思政、能量傳播等内容納入教學，設計了科學合理的教學内容。同時充分發揮學業導師的重要作用，疫情期間，做好心理疏導，指導學生做好自我防護，提高自我管理及自主學習能力。現就将疫情期間本人在教學和指導學生過程的一點經驗和心得總結如下：

一、平台優化、授課形式豐富

《中藥化學》課程組成員為确保線上教學的順利、高效開展，多次開展線上集體備課讨論，确定了“平台優化”“形式豐富”的建課思路，并充分考慮學生特點及利用網上精品課資源，有效的開展線上教學。

防疫期間，國内湧現出衆多的教學平台：中國慕課、人衛慕課、學習通、e會學、釘釘、雨課堂、雲課堂、騰訊課堂、騰訊會議和QQ群課堂等讓人目不暇接。建課伊始，課程組成員本着從“教”與“學”的角度出發，以既能滿足學校對學生成績認定和教師教學考核的量化要求，又能确保師生之間的直接交流的原則，積極研究比較各大網絡教學平台的優缺點，結合輔導員反饋和學生實操測試，最終确定了“學習通”課下考核+“釘釘課堂”直播+“QQ群”通知答疑的網上教學路徑。

為了保證教學質量，使教學設計與學情更為貼合。課前通過釘釘對學生的學情進行投票摸底，并通過班級QQ群和學習通發放上課通知、電子版教材、課件、學習目标等文件方便學生預習；課上在釘釘課堂直播教學，靈活應用簽到、投票、搶答、點名回答等功能，增強與學生的互動、利用答題器評價學生整體學習效果；課後要求學生在規定時限内在學習通上複習、完成作業章節測試和課後讨論；QQ學習群随時交流答疑。教學過程中我們會給學生播放或者推薦著名的醫藥案例，如青蒿素的發現等，提高學生民族自豪感和自信心。還會根據專業和學科特點，組織學生就熱點問題進行讨論，例如我們會提出“藥店裡常見的有75%和95%醫用酒精，是不是純度越高，殺菌消毒效果越好呢？為什麼說75%酒精也可以使新型冠狀病毒失活？”等主題，引發了學生的熱烈讨論，達到了加強專業知識和穩固專業思想的目的。

同時要向學生大力弘揚偉大抗疫精神，始終秉持“厚德圖本、勵學笃行”校訓精神，面對困難不回避，面對大戰不退縮，面對大任勇擔當的精神。并充分報道學校疫情防控的措施成效，生動講述校内防疫一線的感人事迹，展現全校師生團結一心、同舟共濟的精神風貌，凝聚衆志成城抗疫情的強大力量。

二、學業導師在雲端，疫情防控不放松

作為學業導師，本人所指導的學生從大一到大四有20多人，同時還擔任2018級中藥學本2班的畢業實習指導老師。面對此次迅猛的疫情，充分發揮學業導師直面學生的優勢，通過微信、QQ、電話等方式，切實關注學生的心理、學習和生活，為學生提供所需物品，并将權威科教防疫推拿等視頻，指導學生通過自我推拿，提高自身抗疫能力。并教導學生在疫情謠言面前學會獨立思考！“這個網絡時代，真真假假、虛虛實實，不造謠、不傳謠、不信謠、不恐慌”。病毒和謠言，一樣不一樣？其實是一樣的，都是人傳人。如果不一樣，那就是謠言更兇猛。所以面對網絡信息爆炸，我們每個人理應更為理性：問一問權威、問一問細節、問一問源頭。

同時提醒同學們，信息安全一定不能忽略！最近本人及身邊朋友親身經曆，自報防控中心志願者名号，告訴你說通過大數據篩查你是密接，要你提供身份證号、電話号、家庭住址等信息，當你問其密接發生的時間及地點，對方均不知，并且态度非常差，說你不配合等等。這個案例非常典型，疫情期間，大家忙于疫情防控，可能會忽略和放松對騙子的警惕，因此一定要提醒同學們，防疫的同時也要保住信息安全。

三、共度疫情，感恩師生情

這幾天，吉林省的新冠疫情牽動着很多人的心，其中就有我們很多畢業的學子們。他們雖以畢業多年，但一直心系母校。當看到母校正處在疫情中，都第一時間聯系學院和老師，給予學校最大的關心和支持。在看到母校急需抗疫物資的關鍵時期，學子們捐款及物資達20餘萬。充分體現了共度疫情的感人師生情，更彰顯了學子們高度的社會責任感，是學校立德樹人的成果體現。

2022年的春天如約而至，校園裡又是春色滿園！然而，今年的校園因為一場突如其來的新冠肺炎疫情，少了同學們愉悅的身姿與步伐。那旁逸斜出的花枝叫嚣着不朽的生命力，等待着與同學們重逢的那天。陽光落下，新芽長于舊枝，嫩綠高過枯黃，正是蓬勃的新生終将超越腐朽，沉重的痼疾總會被戰勝。春已至，花已開。願疫情也随着春天的腳步煙消雲散，期待着同學們早日歸來，讓青春的火熱伴随着春天的色彩再次綻放在美麗的校園！